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《称赞》教案_人教新课标小学二年级上册语文教案

2016-12-25 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

人教新课标小学二年级上册语文教案《称赞》教案由佳易小学教案网免费分享。新课标二年级语文上册教案《称赞》教案内容:正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。学着发现别人身上的优点。...

  教学目标:

  1、认识10个生字,会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。

  3、学着发现别人身上的优点。

  重点难点:

  认识生字,会写生字,朗读课文。

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情景,激情导入。

  1、随机表扬

  (你坐得真好!老师称赞你!)

  (你的学习用品放得多整齐啊!我也称赞你!)

  (你们的精神真饱满,眼睛一直在注视着老师,我称赞你们!你们真棒!)

  2、听了老师的称赞,你心里感觉怎么样?

  二、初读课文,整体感知。

  1、放录音朗读课文,学生边听边看图,思考课文讲了谁称赞谁?

  学习生字“猬”跟读正音(注意:词语连读时这个字念轻声)点击这两个生字:“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类,所以都是反犬旁。

  2、自由读课文,圈出不认识的生字大声读几遍,读通每句话,标出自然段的序号。

  三、认读感知(检查自读效果)

  1、我能认

  刺猬小獾板凳粗糙但是泄气傍晚椅子瞧留下

  认读没带拼音的生字词语(开火车读)

  2、我能记

  出示生字,说说你是怎么记住这些生字的。

  3、我能读以自己喜欢的方式读课文,指名读。

  四、书写指导。

  1、我发现 出示本课的8个生字,让学生说说你发现了什么?

  2、我会写每个生字写三个。

  五、小结

  这节课的收获真不少,学习了这篇课文的生字新词,初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事,那他们为什么事而称赞对方呢?我们下节课再来学习。

  第二课时

  一、复习生字导入

  通过上节课的学习,我们知道了这个故事发生在美丽的大森林,讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞,他们为什么而称赞对方呢?今天我们去大树林弄明白好不好?

  (出示课件)你瞧,这是一座美丽的大树林,森林里有许多小动物,小刺猬和小獾在欢迎我们呢,他们身上背着五个生字,原来他们也爱学习呀。我们来读读字,跟他们比比看。(点击身上的字)
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